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CÓMIC CON CHATGPT SOBRE PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN 4º DE PRIMARIA DENTRO DEL ÁREA TRANSVERSAL

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Descripción detallada de la actividad Como parte del trabajo en el Área Transversal, el alumnado de 4º de Primaria participó en una actividad cooperativa centrada en la creación de un cómic digital sobre protección medioambiental , integrando el uso de tecnologías educativas como ChatGPT, Padlet y Canva . La clase se organizó en cuatro equipos, cada uno encargado de una temática concreta: Equipo 1: Reciclaje Equipo 2: Contaminación Equipo 3: Energías renovables Equipo 4: Biodiversidad El alumnado utilizó ChatGPT para buscar información clara y adaptada sobre cada temática, introdujo sus textos en un documento compartido ubicado en una única columna de Padlet , y a partir de esa base, elaboraron un guión en formato de tira cómica. Todos los equipos utilizaron Canva para digitalizar y maquetar sus viñetas, integrando texto e imagen en un entorno visualmente atractivo y fácil de manejar. Participantes 13 alumnos de 4º de Primaria, organizados en 4 equipos de trabajo cooperativo. ...
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LOS MILAGROS DE JESÚS

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DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD En el área de Religión Católica hemos estado trabajando el tema de los milagros de Jesús . Para afianzar los saberes básicos del contenido, se ha llevado a cabo una actividad innovadora en la que el alumnado, trabajando por parejas, ha utilizado la herramienta de Inteligencia Artificial ChatGPT para investigar un milagro concreto. A través del uso de esta herramienta, cada pareja ha recopilado la siguiente información: nombre del milagro, lugar donde se realizó, personajes implicados, fecha o momento en que ocurrió, descripción de lo sucedido y tipo de milagro . Una vez obtenida esta información, los alumnos la han plasmado en una plantilla digital de Canva diseñada previamente por la docente. Para complementar el trabajo, han utilizado la aplicación DALL·E para generar una imagen que representara el milagro investigado de forma visual y creativa. Esta propuesta no solo ha permitido trabajar contenidos curriculares, sino también desarrollar hab...
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RECREANDO PORTADA CÓMIC ASTRO RATÓN Y BOMBILLITA

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DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado 6º E.P. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Recreación portada del cómic Astro Ratón y Bombillita de Fermín Solís, aprovechando que lo estamos trabajando en clase en el programa de encuentros literarios. Relación con el proyecto presentado: Usar Ideogram para generar una recreación de una portada de cómic a través de una descripción de la misma. ¿Cómo se ha llevado a cabo? La actividad consistió en recrear una portada del cómic Astro Ratón y Bombillita de Fermín Solís, aprovechando que lo estamos trabajando en clase en el programa de encuentros literarios. Se realizó a través de una descripción de la misma por parte de los alumnos. Así mismo se estaban trabajando en la asignatura de lengua las descripciones. Los alumnos utilizan Ideogram para recrear la portada de Astro ratón y Bombillita describiendo con todos los detalles posibles dicha portada de este cómic que estábamos trabajando en clase, d...
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"CREANDO HISTORIAS SOBRE AMISTAD Y COMPAÑERISMO" CON STORYWIZARD.

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  DOCENTE: Mª Concepción González García ESTRUCTURA ( La evidencia contiene los siguientes ítems) 0.-ENLACE DE LAS HISTORIAS https://www.storywizard.ai/p/6a16179b42334f31 https://www.storywizard.ai/p/a0127c73ed374cc9 1.- TÍTULO DE LA EVIDENCIA "Creando historias sobre amistad y compañerismo” con STORYWIZARD. 2. RELACION CON EL PROYECTO PRESENTADO: Esta actividad está encuadrada dentro del proyecto CITE   de Inteligencia Artificial que se lleva a cabo en nuestro centro  y que pretende el desarrollo e integración de herramientas básicas de inteligencia artificial en el aula. 3.- DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD. Esta actividad busca fomentar la amistad y el compañerismo entre los alumnos mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial, promoviendo la creatividad en un entorno tecnológico Grupo de alumnos-as de apoyo de 6º de primaria utilizarán StoryWizard para crear historias interactivas que reflejen valores como la amistad y el compañerismo. Se iniciará...
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APRENDEMOS A ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

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APRENDEMOS A ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL En esta actividad el alumnado de 6º ha trabajado con la IA Napkin para elaborar mapas conceptuales a partir de un resumen o un documento elaborado previamente. La actividad fue realizada por el alumnado de 6º de Primaria del CEIP Sierra de Madroños. Objetivos Utilizar IA para complementar tareas escolares, en este caso Napkin. Aprender a utilizar mapas conceptuales para estudiar y sintetizar el temario. Desarrollar habilidades de búsqueda, síntesis y organización de la información . Competencias trabajadas Competencia digital. Competencia emprendedora. Competencia de aprender a aprender. Relación con el proyecto presentado Esta actividad forma parte del proyecto “ChatGPT Madroñer-IA”, que promueve el uso de inteligencia artificial en el aula para mejorar el aprendizaje y fomentar la interacción del alumnado con herramientas digitales. En este caso, ChatGPT fue utilizado para completar un diario elaborado por el alumn...
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