C.E.I.P. Sierra de Madroños - Madroñera (Cáceres)

  DIARIO DEL FUTURO En esta actividad el alumnado de 4º ha profundizado en la IA ChatGPT como recurso de ayuda en tareas. Participantes La actividad fue realizada por el alumnado de 4º de Primaria del CEIP Sierra de Madroños. Objetivos Utilizar ChatGPT para complementar tareas escolares. Elaborar un prompt para introducirlo en ChatGPT. Competencias trabajadas Competencia en comunicación lingüística. Competencia digital. Competencia emprendedora. Competencia de aprender a aprender. Relación con el proyecto presentado Esta actividad forma parte del proyecto “ChatGPT Madroñer-IA”, que promueve el uso de inteligencia artificial en el aula para mejorar el aprendizaje y fomentar la interacción del alumnado con herramientas digitales. En este caso, ChatGPT fue utilizado para completar un diario elaborado por el alumnado. El alumnado elaboró el primer día del diario y pidieron a ChatGPT que les escribiera el segundo día.   Desarrollo de la actividad 1. Pr...

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD ¿Qué alumnado ha participado? Alumnado 6º E.P. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad? Generación de una entrevista de 10 preguntas sobre un personaje famoso. Relación con el proyecto presentado: Esta actividad forma parte del proyecto "Chat GPT Madroñer-IA", en el que se integran las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el área de idiomas. ¿Cómo se ha llevado a cabo? La actividad consistió en generar una entrevista de 10 preguntas a un personaje famoso. Luego los alumnos las compartieron con su tutora y el resto de compañeros/as. Posteriormente, se realizó un análisis y puesta en práctica de las entrevistas. Por último, uno de los miembros del grupo hizo de entrevistado y el resto le realizó la entrevista. Se usó ChatGPT, explicando a los alumnos cómo generar un prompt adecuado para crear este tipo de textos. ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: Tablets de aula, panel digital, b...

PARTICIPANTES La actividad fue realizada por los alumnos/as de 2º de Educación Primaria del CEIP Sierra de Madroños, quienes trabajaron en dos grupos para elaborar carteles y un decálogo con el fin de fomentar el  uso responsable del agua.   OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD Los objetivos de esta actividad son los siguientes: -Identificar el impacto de las personas sobre los recursos del planeta. -Plantear ideas de forma creativa. -Utilizar la inteligencia artificial como herramienta de apoyo al aprendizaje. -Fomentar la colaboración y el trabajo entre iguales. Esta actividad se enmarca dentro del Área de Conocimiento del Medio Social y Natural trabajando contenidos relacionados con el uso responsable del agua con el fin de que el alumno tome conciencia de la importancia que tiene el agua en su vida diaria .   RELACIÓN CON EL PROYECTO Esta actividad forma parte del proyecto “ChatGPT Madroñer-IA”, que surge para dar respuesta a las nuevas demandas educativas en las que las h...

Descripción detallada de la actividad Participantes La actividad fue realizada por alumnos de 1º de Primaria dentro del aula con el apoyo de la pedagoga terapéutica, como parte de la Semana de Extremadura. Se utilizaron herramientas de inteligencia artificial para la creación de un crucigrama y un puzle del mapa de Extremadura, favoreciendo el desarrollo de la comprensión lectora, la conciencia espacial y el aprendizaje significativo sobre la cultura extremeña. El objetivo de la actividad fue que el alumnado: Conociera y trabajara palabras típicas extremeñas, promoviendo el conocimiento de su identidad cultural y lingüística. Desarrollara el pensamiento lógico y la resolución de problemas, completando un crucigrama con palabras propias del léxico extremeño. Mejorara la percepción espacial y la motricidad fina, realizando un puzle digital del mapa de Extremadura. Aprendiera a utilizar herramientas digitales con inteligencia artificial, explorando su aplicación en el aprendizaje interac...

Participantes Esta actividad se llevó a cabo con alumnos de 4º de Primaria dentro del Á rea Transversa l. El objetivo fue investigar sobre la importancia de una dieta equilibrada y el ejercicio físico, utilizando herramientas digitales para fomentar el trabajo colaborativo y la autonomía del alumnado. Los objetivos principales son: Comprender el significado de una alimentación saludable y los beneficios del ejercicio. Desarrollar habilidades de búsqueda, síntesis y organización de la información . Fomentar el trabajo colaborativo mediante el uso de herramientas digitales. Mejorar la expresión oral a través de la grabación de un podcast en la radio escolar . Relación con el proyecto presentado Esta actividad se enmarca dentro del proyecto “ChatGPT Madroñer-IA”, que fomenta el uso de herramientas de inteligencia artificial en el aula para generar recursos educativos personalizados. En este caso, se han utilizado  ChatGPT, Napkin, NotebookLM, Padlet y Conker  para la elab...