CREACIÓN DE UN VIDEO SOBRE CÓMO HACER UN SÁNDWICH SALUDABLE CON FLIKI IA EN EL ÁREA DE INGLÉS EN PRIMERO DE PRIMARIA.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:

El alumnado de primero de primaria del CEIP Sierra de Madroños ha trabajado en el área de Inglés el vocabulario relacionado con la comida. Como parte de la actividad, han creado un vÍdeo con la IA de Fliki explicando cómo hacer un sándwich saludable. Posteriormente, los alumnos han llevado a la práctica la preparación del sándwich en clase, reforzando el aprendizaje del vocabulario en un contexto real.

¿Qué alumnado ha participado?

Alumnado de primero de primaria del CEIP Sierra de Madroños.

¿Cuál es el objetivo principal de la actividad?

Facilitar el aprendizaje del vocabulario de la comida en inglés mediante la creación de un vídeo interactivo y su aplicación práctica en clase.

Objetivos específicos:

1. Aprender y reforzar el vocabulario en inglés relacionado con la comida.

2. Desarrollar la comprensión oral y escrita en inglés a través de la narración del vídeo.

3. Utilizar herramientas digitales para la creación de contenidos educativos.

4. Relacionar el aprendizaje del idioma con experiencias prácticas y cotidianas.

5. Promover hábitos de alimentación saludable de manera lúdica e interactiva.

Relación con el proyecto presentado:

Esta actividad está alineada con la enseñanza del inglés y el desarrollo de competencias digitales, promoviendo también hábitos saludables a través del aprendizaje práctico, en el marco del Proyecto “ChatGPT Madroñer-IA”.

¿Cómo se ha llevado a cabo?

1. Introducción y repaso del vocabulario de la comida en inglés, aprendiendo qué es saludable y qué no.

2. Creación del prompt para que lo escriba el alumnado.

3. Uso de la IA de Fliki para generar narraciones y visuales adecuados.

4. Visionado del vídeo con el alumnado para reforzar el aprendizaje.

5. Preparación práctica del sándwich en clase siguiendo las instrucciones del vídeo.

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

• IA de Fliki: Generación de narraciones y creación del video.

• Portátil y pizarra digital: el portátil conectado a la pizarra para que vayan escribiendo el prompt y los demás vean los pasos que se van siguiendo.

• Canva: para la edición del vídeo final.

TIEMPO DEDICADO:

• Tiempo de preparación:1 hora para la preparación y configuración de Fliki.

• Tiempo de realización con el alumnado: 2 sesiones de 60 minutos cada una. En la primera hacemos el prompt y vemos el vídeo creado. En la segunda sesión ponemos en práctica lo que hemos visto y hacemos nuestro sándwich. 

• Tiempo de montaje: 3 horas para la edición y montaje del vídeo final.

ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE DOCUMENTEN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

• Vídeo de cómo hacer un sándwich saludable con la IA de Fliki y del proceso y generación del contenido.

• Imágenes del alumnado introduciendo el prompt, parte del vídeo final y los alumnos elaborando sándwich saludables.

                                            

VER VÍDEO